Täna, 24. 04.2010. ecampus

Kuna ikka võib juhtuda, et ecampus juksib, blogin siia.
Nii: õppematerjalid.
Ntx teha fancy õppematerjal.
Õppematerjal. kas esitlus või tööleht või...mõtle ise.
SlideShare. net .. ühendan lemilli õpematerjalide keskkonda - et saaks paremini ühilduda.

Ühesõnaga tegele leMilliga. Materjali andmed tuleks lisada Koolielu portaali, et oleks paremini teistele kättesaadav.

Mis on õpiobjekt? Õpetusliku väärtusega digitaalne objekt: esitlus, konspekt, test vms; oluline on see, et neid objekte peaks saama ühendada mingiteks suuremateks tervikuteks. Neid peab olema võimalik kasutada erinevates kontekstides aga ka erinevates õpikeskondades.

lemill.net

oma õpiobjekti metaandmed tuleb siis sisestada lemilli ja koolielu portaali.

Õpiobjektide standartimise viisid: standardid eõpikule.
õpik, test, kui ei vasta ära, siis järgmise teema juurde ei saa. SCORMI standard.
kogu materjali peale.
Scormis tehtud õpikuid saab panna erinevatesse keskkondadesse: moodle, iva vms.
Testid: QTI imsglobal.org kirjeldab ära, millised nõudmised peavad olema täidetud testide tegemiseks.

Vahendid testide koostamiseks: TATS ja PETS
ait.opetaja.ee/tats ja ait.opetaja.ee/pets-war

Ühe näidistunni juurde üks õppematerjal, mis on laaditud siis kuskile üles.

koolielus vms infdid märksõna juurde, et oleks ülesleitav.

Õpitulemuste hindamine

1. Tagasiside, motiveerimine, info, analüüs.
2. Töö hindamine: loovus, püüdlikkus
3. Tulemus: teadmised, oskused, mõistmine
4. Areng: õpilase individuallne areng.

Kuidas hinnata?
Normipõhine hindamine. 5 % saavad 5 ja 5 % saavad 2 (norm kehtestatakse grupi baasil)
Kriteeriumipõhine (riigieksam) objektiivne hindamine, lähtuvad aine eesmärkidest.


Tunnikontroll tee oma tunni kohta u 5 küsimust, tee selles tatsis

KURSUSE HINDAMINE

1.Kierkpatricku hindamine: emotsionaalne tasand. Mis meeldis ja mis mitte.
2. Kursuse tasand: õpitulemuste saavutatus: edukus ja kvaliteet.
3. Õpitu hilisem rakendamine (peaks kontrollima 2 kuud peale hindamist)
4. Õpitu rakendamine muudab töö tulemuslikumaks.
5. Summatiivne: tulemused ja tasuvus.

MIDA HINNATA?
õppesisu - sobivus ja õigsus
didaktika kuidas, strateegia, õpistiilid
ülesanded
hindamismeetodite sobivus
õppematerjalid, õpikeskkond, õppekorraldus

ÕPIKESKKOND
1. kuidas arvutid peaks olema klassis. arvutiklassis pole mitte ruutmeetrites vaid ka kuupmeetrites tingimused ette nähtud.
2. tervisekaitse
3. käsud ja keelud